L'activité des professeur•es des écoles à l'épreuve du Covid-19

La pandémie de Covid-19 a confronté les professeur·es d’école à une situation inédite. De mars à juin 2020, les écoles ont fermé puis fonctionné à jauge réduite. L’engagement des personnels  a pourtant permis la continuité du service public d’éducation.
Dans le cadre de son chantier travail, le SNUipp-FSU, syndicat majoritaire du premier degré, a sollicité une équipe de chercheur·es pour analyser le travail enseignant bousculé par la pandémie et en train de se recomposer, entre désorganisation institutionnelle et réorganisation collective. Empruntant aux  cadres méthodologiques de l’anthropologie culturaliste, de l’ergonomie ou de la clinique de l’activité, les recherches empiriques réunies dans cet ouvrage permettent ainsi de mieux comprendre « l’activité des professeur.es d’école à l’épreuve du Covid-19 ».
Ce livre rend compte de recherches menées depuis les premiers jours du confinement par six chercheuses et chercheurs engagé·es dans ce Chantier de recherches en sciences de l’Éducation, piloté par un syndicat enseignant.

Ils et elles livrent leurs analyses empiriques, centrées sur l’activité de travail des professeur·es des écoles et ses transformations, occasionnées par la crise sanitaire et les améliorations à conquérir pour l’école publique «d’après ».