Apprendre à transgresser

L'éducation comme pratique de la liberté

Collection : « Nouvelles Questions Féministes »

Auteur-e : bell hooks

Parution : Septembre 2019
Pages : 192
Format : 150 x 210
ISBN : 978-2-84950-750-6

18,00 €

Présentation

Si bell hooks est connue pour son engagement féministe, l’articulation de cet engagement avec les pratiques dans le domaine de l’éducation et de la pédagogie a été peu débattue en Europe. Ce livre est un recueil d’essais sur la pédagogie de l’émancipation qui aborde non seulement l’importance du féminisme dans les salles de classe mais aussi l’articulation de la théorie et de la pratique dans la lutte féministe afro-américaine.
Elle y parle de solidarité et d’économie politique, et de la faćon dont la pédagogie des opprimés ą laquelle elle a été formée par Paulo Freire peut s’appliquer ą l’émancipation des Afro-américaines. Des cas particuliers y sont décrits pour souligner l’importance de l’enseignant·e dans la pratique de la liberté.
Ce travail trouve une résonance tant dans la théorie que dans les pratiques politiques. Ainsi, Apprendre à transgresser parlera aux lecteur·rices intéressé·es par le féminisme, par les pratiques éducatives et par les stratégies antiracistes.
On voit ici se déployer une théorie en pratique de l’enseignement et la transformation de la salle de classe en lieu d’émancipation

Alors que le modèle universaliste français étant ré-interrogé, bell hooks apporte une contribution importante au débat, que ce soit dans le champ disciplinaire des sciences humaines et politiques et dans le milieu associatif féministe, LGBT et antiraciste.

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