La Bretagne une région qui réussit ?

Territoires, formation, emploi

Collection "Comprendre et agir"

Coordinateur: Le Guellec Jean-Luc

Parution : septembre 2003
Pages : 144 pages
Format : 125x200
ISBN : 2-84797-058-4


Table des matières

Le système éducatif en Bretagne : des atouts fragilisés,

par Jean-Luc Le Guellec

Première partie : Atouts et obstacles des parcours des jeunes en Bretagne

Jeunes et emplois dans le bassin de Rennes : les décalages,

par Gilles Poupard

L’insertion des jeunes diplômés bretons de l’enseignement agricole, par André Blanchard

Les étudiants de la démocratisation face à l’emploi,

par Pascal Plantard

Les perspectives d’emploi en Bretagne vues des entreprises,

par Alain Gourvès

Crise de l’entrée des jeunes dans la vie active,

par Francis Vergne

Débat

Deuxième partie : Travail et entrée dans l’âge adulte, le travail constitue-t-il toujours du lien social pour les jeunes

Le risque d’un trou d’air, par Alain Lebaube

Le passage par l’ANPE, par Françoise Renard et Christine Jamet

Le travail reste une valeur centrale, par Christophe Moreau

Jeunes en danger, jeunes délinquants,

par Hervé Lallart et Philippe Fournier

Débat

Invitation à modifier nos regards, par Jean Lemesle

Présentation

Selon une opinion largement partagée, la Bretagne, plus précisément l’académie de Rennes, serait l’académie de toutes les réussites. Quel que soit l’indicateur retenu (le nombre de bacheliers, les évaluations en 6e ou à l’école primaire), le résultat peut paraître en effet impressionnant. Au total, c’est en Bretagne que les sorties du système éducatif sans qualification sont parmi les plus faibles. Ce qui, compte tenu de l’importance de l’éducation et de la formation pour le développement économique et social, donne de sérieux atouts à la région et à sa population. En réalité, il y a matière à inquiétude quand on regarde certains chiffres de plus près. De nombreuses études montrent en effet que le processus de démocratisation de la formation est en train de se gripper. La tendance semble en effet s’être inversée depuis le milieu des années 1990. Mais, et peut-être surtout, la démocratisation intervenue depuis une vingtaine d’années se révèle aujourd’hui plutôt ségrégative : les inégalités sociales devant l’éducation et la formation demeurent en effet, dans cette région comme ailleurs. C’est cette situation que cet ouvrage s’efforce de révéler, dans ses contradictions et dans sa complexité. Nouveaux regards cherche ainsi à élargir le champ de ses investigations en les déclinant au niveau de quelques régions de France. L’ouvrage reprend des contributions rédigées à l’occasion d’un colloque organisé en novembre 2002 par la FSU Bretagne et le mensuel Le Monde initiatives.

 


Commentaire

Ont participé notamment à la rédaction de cet ouvrage coordonné par Jean-Luc Le Guellec : Alain Lebaube, directeur de Le Monde initiatives ; Alain Gourves, directeur du service emploi, qualification et formation de la chambre régionale de commerce et d’industrie ; Gilles Poupard, chargé d’études à l’observatoire emploi formation du bassin de Rennes (Codepar) ; Jacques Tanguy, directeur du Centre d’information et d’orientation de Rennes-Nord ; Francis Vergne, auteur de L’école à l’emploi, attentes et représentation ; Christophe Moreau, sociologue du LARES, Université de Rennes 2 ; Philippe Fournier, du syndicat des éducateurs et personnels de l’administration pénitentiaire ; Christine Jamet, du CCPR de l’ANPE-Bretagne ; Robert Jestin, de la commission emploi-formation du CODESPAR.




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