Table des matières
Avant-propos, Michel Alliot et Michel Delamar
Introduction, Claude Liauzu
Sciences de gouvernement
Hervé Le Bras, Logique biologique de la
démographie. Alexis Carrel et l’élimination
des « déficients »
Sandrine Bertaux, Le cas de la démographie
française et italienne : instrumentalisation de
la démographie par le pouvoir et projet
politique des démographes
Christian Grataloup, La géographie, une
discipline chargée d’inculquer l’identité par le
territoire national et une certaine vision du
monde
Jochen Hoock, Géopolitique : discours
scientifique et discours de domination, le cas
allemand
Commentaires, Véronique de Rudder et
Claude Liauzu
Guerres de mémoire et histoire
Valérie Igounet, Le négationnisme en France
(1945-2000)
Marie-Claire Hoock-Demarle, Les
enseignements de la « Querelle des
historiens » ( Historikerstreit )
Commentaire, Rita Thalmann
Claude Liauzu, L’héritage colonial et la
mondialisation
Florence Gauthier, De l’esclavage à
l’aristocratie de l’épiderme. L’exemple du
colonialisme du Royaume de France aux
17e-18e siècles
Élise Marienstras, « Guerres indiennes »,
guerres coloniales en Amérique du Nord
Carole Reynaud-Paligot, Paul Rivet :
contradictions et ambiguïtés d’un intellectuel
antifasciste dans les années trente
Commentaire, Daniel Hémery
Sciences, pouvoir de vie, pouvoir de mort
Michel Prum, Faut-il transmettre Darwin ?
Claude Debru, L’hématologie en France et la
fondation de l’université Paris 7
Michel Audisio, Histoire contrainte, mémoire
folle : le jeu de l’exclusion entre scènes
psychiques et scènes sociales
Céline Lesourd, L’épuration dans les facultés
et les écoles de médecine françaises à la
Libération
Commentaire, Jean-Paul Liauzu
Mémoires et enseignement : approches
critiques
Hubert Tison, L’Association des professeurs
d’histoire et géographie et son action
Évelyne Cohen, Enseigner l’histoire de Vichy,
une histoire de plus en plus complexe
Sophie Ernst, Drames et refoulés de l’histoire
du temps présent. Aider les enseignants à
assumer des enseignements qu’ils jugent
difficiles
Commentaire, Henri Moniot
La transmission des savoirs à paris 7 :
quelques témoignages
Michel Alliot, La fondation de Paris 7
Catherine Coquery-Vidrovitch, Le rôle pionnier
de Paris 7 dans l’appréhension du monde
Michelle Perrot, Sur la transmission des
savoirs
Rita Thalmann, Sur la revue Sexe et
race
Témoignages de géographes, Jean Dresch
Index
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